# Декоративно-прикладное искусство Лабораторная # :::warning На сервисе студенты могут найти большое количество проверенной и полезной информации. При выборе автора вы можете ознакомиться с его рейтингом, отзывами, пообщаться с ним перед тем, как передать заказ в работу. Это позволит быть уверенным в том, что он будет выполнен в срок, в соответствии с установленными требованиями. ::: [](https://studwork.store-best.net/) <div style="height:500px;"></div> ## Лабораторная Маркетинг продаж ## <div class="alert alert-info" role="alert"> Статья интересная, но пока сам не попробуешь- не поймёшь. В прошлом году заказала диплом у вроде бы проверенной компании. По итогу, работу в срок не сделали. Просто перестали выходить на связь. Пришлось в срочном порядке искать нового исполнителя. Нервы все истратила. Чудом наткнулась на https://studwork.store-best.net/. Все выполнили как надо. С уверенностью их рекомендую </div> Теоретическая глава диплома: больше не головная боль! Пишете диплом и застряли на теоретической главе? Не знаете, с чего начать, как структурировать материал и какие источники выбрать? Мы поможем превратить сложный процесс в чёткий алгоритм — и сэкономить десятки часов работы! Что вы получите с нашей помощью: Пошаговую инструкцию по написанию теоретической части: от выбора концепции до финального оформления. Список проверенных академических источников по вашей теме — забудете про сомнительные сайты и устаревшие учебники. Шаблон структуры теоретической главы: введение, обзор теорий, анализ подходов, выводы — всё по ГОСТу. Советы по анализу литературы: как выделить ключевые идеи, сравнить разные точки зрения и грамотно их изложить. Чек‑лист проверки перед сдачей: убедитесь, что глава соответствует требованиям научного руководителя и вуза. Почему это работает? Мы изучили типичные ошибки студентов и требования ведущих вузов. Наш подход сочетает академические стандарты с практическими лайфхаками — так вы: избежите переделок и доработок; повысите уникальность текста без плагиата; сделаете главу логичной и убедительной; уложитесь в сроки без авралов. Пример результата: Вместо хаотичного набора цитат и теорий — стройный анализ с чёткой логикой: Краткий исторический обзор развития концепции. Разбор 3–4 ключевых научных подходов. Сравнение методов: плюсы, минусы, актуальность. Связь теории с вашей практической частью. Выводы, подводящие к исследовательской гипотезе. Бонус: доступ к библиотеке готовых шаблонов оформления формул, таблиц и ссылок (L A T E ​ X, Word) — никаких проблем с форматированием! Не тратьте нервы на бесконечные правки — напишите идеальную теоретическую главу с первого раза! Оставьте заявку сейчас — получите бесплатную консультацию и образец структуры для вашей темы! 🌐 Узнайте больше: https://studwork.store-best.net > Биржа сегодня пользуется достаточной популярностью. На ней зарегистрировано более 680 тысяч пользователей и ежедневный прирост составляет около 500 новых аккаунтов. При этом на сервисе работает более 80 тысяч исполнителей. Поэтому вам будет достаточно легко найти эксперта с необходимым уровнем образования, знаний, даже того, кто учился в вашем учебном заведении и по вашей специальности, поэтому он будет точно знать не только как выполнять работу, но и как сделать ее так, чтобы конкретный преподаватель принял ее без проблем.  <a href="https://md.coredump.ch/s/QLoK5GuoQ">https://md.coredump.ch/s/QLoK5GuoQ</a> остался очень доволен оперативностью , качеством и степенью основательности проработки практического задания . Для экономии моего времени и понятливости Исполнитель провел сравнительный анализ практического задания . Все более , чем отлично . Спасибо!!!!! <a href="https://infomarket-online.com/posts/338-foxpro.html">ПЕРЕЙТИ НА САЙТ>>></a> ## АФХД - Анализ финансово-хозяйственной деятельности ## Вариант текста на тему «Написать диплом — купить или сделать самому?» Завершение учёбы в вузе немыслимо без защиты дипломной работы — масштабного исследования, которое подводит итог многолетней учёбы. Но не всегда получается справиться с этой задачей самостоятельно: нехватка времени, сложности с подбором источников, трудности с анализом данных… В такой ситуации многие студенты задумываются: а не купить ли готовый диплом? Разберём плюсы и минусы этого решения. Почему студенты хотят купить дипломную работу Основные причины, подталкивающие к покупке: Дефицит времени. Совмещение учёбы с работой, семейные обязанности или другие обстоятельства могут оставить слишком мало часов для полноценной работы над дипломом. Сложность темы. Некоторые темы требуют глубоких узкоспециальных знаний или сложных расчётов, с которыми не каждый студент может справиться самостоятельно. Страх неудачи. Опасения не сдать работу в срок или не защитить её на достойном уровне заставляют искать «запасной вариант». Опыт предыдущих поколений. Истории о том, как кто‑то успешно купил диплом и защитился, создают иллюзию лёгкого решения. Что обещают сервисы по продаже дипломных работ Компании, предлагающие готовые дипломы, обычно гарантируют: соответствие требованиям ГОСТ и вуза; уникальность работы (часто указывают процент, например, 70–80 % и выше); соблюдение сроков сдачи; возможность внесения правок; конфиденциальность сделки. Скрытые риски покупки диплома Несмотря на заманчивые обещания, покупка готовой работы связана с серьёзными рисками: Проблемы с уникальностью. Даже если сервис заявляет высокий процент оригинальности, вуз может использовать более строгие настройки проверки или другую систему антиплагиата. В результате работа будет отклонена. Ошибки и неточности. Автор, пишущий диплом «на потоке», может допустить фактические ошибки, логические нестыковки или устаревшие данные. Разбираться с ними придётся вам. Невозможность защитить работу. На защите комиссия задаёт вопросы по содержанию диплома. Если вы не участвовали в его создании, ответить уверенно и аргументированно будет крайне сложно. Академические и дисциплинарные последствия. Если факт покупки вскроется, это может привести к: недопуску к защите; отчислению из вуза; аннулированию диплома (в крайних случаях). Финансовые риски. Есть вероятность столкнуться с мошенниками: получить некачественную работу или не получить её вовсе после оплаты. Альтернативы покупке Если вы испытываете трудности с написанием диплома, рассмотрите более безопасные и этичные варианты: Консультация с научным руководителем. Он поможет уточнить план, подобрать литературу и скорректировать ход исследования. Поэтапное написание. Разбейте работу на небольшие задачи и выполняйте их постепенно — так нагрузка будет менее ощутимой. Помощь профессиональных редакторов и корректоров. Можно заказать вычитку текста, проверку расчётов или оформление по ГОСТу, сохранив авторство работы. Групповая работа. Обсуждайте сложные вопросы с однокурсниками или коллегами — свежий взгляд часто помогает найти решение. Вывод: покупка дипломной работы кажется быстрым выходом из сложной ситуации, но несёт в себе множество рисков — от академических проблем до финансовых потерь. Инвестировать время и усилия в самостоятельное написание диплома не только безопаснее, но и полезнее: вы получите ценный опыт исследования, углубите знания в выбранной области и будете уверены в своих ответах на защите. В конечном счёте именно эти навыки и знания, а не готовый текст, станут настоящим результатом вашего обучения. Хотите, я раскрою какой‑либо из разделов подробнее или подготовлю другой вариант текста? <a href="https://edit.leiden.digital/s/trlXmUI5k">Публицистика</a> ** Декоративно-прикладное искусство ВолгГТУ **. Преподаватель написал диплом: опыт, который меняет взгляд на обучение Когда мы думаем о дипломной работе, в первую очередь представляем студента — взволнованного, погружённого в исследования, старающегося собрать воедино теорию и практику. Но что, если диплом пишет не студент, а преподаватель? Недавно доцент кафедры экономики Иван Петрович Смирнов завершил работу над собственным дипломом по теме «Цифровизация малого бизнеса: стратегии адаптации в условиях неопределённости». По его словам, этот опыт оказался не просто формальностью, а настоящим путешествием в мир актуальных научных вызовов. Почему преподаватель решил вернуться «за парту»? Иван Петрович объясняет: «Преподавая уже 15 лет, я постоянно сталкиваюсь с новыми трендами и вопросами от студентов. Чтобы оставаться на острие знаний и давать актуальные рекомендации, важно самому проходить те же этапы: анализировать данные, проверять гипотезы, оформлять результаты. Написание диплома стало своеобразной „перезагрузкой“ профессионального мышления». В процессе работы преподаватель: погрузился в новейшие исследования по цифровой трансформации; применил на практике методики, которым учит студентов; собрал реальные кейсы от предпринимателей своего региона; протестировал современные инструменты анализа данных. Результаты не заставили себя ждать. Полученные выводы не только легли в основу нескольких научных статей, но и помогли обновить учебные программы кафедры. Теперь лекции Ивана Петровича стали ещё более практико‑ориентированными: он делится не только теорией, но и личным опытом преодоления типичных «дипломных» трудностей — от поиска релевантных источников до корректного оформления выводов. Коллеги отмечают: такой подход вдохнул новую жизнь в учебный процесс. Студенты видят, что преподаватель не просто рассказывает о науке, а живёт ею. А сам Иван Петрович подчёркивает: «Написать диплом в роли преподавателя — значит заново ощутить ценность систематического подхода, научиться задавать правильные вопросы и не бояться сложных задач. Это лучшая демонстрация принципа: учись всегда, даже когда ты уже учишь других». Этот случай показывает: непрерывное образование — не абстрактный лозунг, а реальная стратегия профессионального роста, которая приносит пользу и преподавателю, и его ученикам. - [x] <a href="https://om-office.de/s/HkvzDOXgfg">Маркетинг продаж</a> - [x] <a href="https://instant.wl9.ru/posts/13650-transportnoe-pravo.html">АФХД - Анализ финансово-хозяйственной деятельности</a> - [x] <a href="https://ibit.oblozhky.ru/articles/388-html">Публицистика</a> - [x] <a href="https://hedgedoc.nrp-nautilus.io/s/QPVBqTxQ0J">https://hedgedoc.nrp-nautilus.io/s/QPVBqTxQ0J</a> <a href="https://pad.flipdot.org/s/R7og2FkV2P">https://pad.flipdot.org/s/R7og2FkV2P</a> <a href="https://hedgedoc.timon.ch/s/9XnLnvb3S">https://hedgedoc.timon.ch/s/9XnLnvb3S</a> <a href="https://md.rappet.xyz/s/2HMZyo2Lrz">https://md.rappet.xyz/s/2HMZyo2Lrz</a> <a href="https://doc.fsr.saarland/s/6aoSoiiuJ1">https://doc.fsr.saarland/s/6aoSoiiuJ1</a> <a href="https://hedgedoc.nrp-nautilus.io/s/_A04dtFHrr">https://hedgedoc.nrp-nautilus.io/s/_A04dtFHrr</a> <a href="https://hdoc.csirt-tooling.org/s/0gzXJ5cheE">https://hdoc.csirt-tooling.org/s/0gzXJ5cheE</a> <a href="https://pad.sra.uni-hannover.de/s/9Z1-ceNxK6">https://pad.sra.uni-hannover.de/s/9Z1-ceNxK6</a> <a href="https://pads.dgnum.eu/s/C5IWbAcLX9">https://pads.dgnum.eu/s/C5IWbAcLX9</a> <a href="https://hedgedoc.jcg.re/s/JHhlqgQCRM">https://hedgedoc.jcg.re/s/JHhlqgQCRM</a> <a href="https://pad.fablab-siegen.de/s/gxV-btQk9_">https://pad.fablab-siegen.de/s/gxV-btQk9_</a> <a href="https://hedge.grin.hu/s/V46ae6e446">https://hedge.grin.hu/s/V46ae6e446</a> <a href="https://dok.kompot.si/s/tmgkELE9wn">https://dok.kompot.si/s/tmgkELE9wn</a> <a href="https://doc.fung.uy/s/OTH84PmvA0">https://doc.fung.uy/s/OTH84PmvA0</a> <a href="https://notes.llgoewer.de/s/7EnWOsL5F">https://notes.llgoewer.de/s/7EnWOsL5F</a> <a href="https://pad.darmstadt.social/s/p-yhHhjskE">https://pad.darmstadt.social/s/p-yhHhjskE</a> <a href="https://pad.c3voc.de/s/GZqsRUfMV">https://pad.c3voc.de/s/GZqsRUfMV</a> <a href="https://pad.ccc-p.org/s/lnZOw-YRms">https://pad.ccc-p.org/s/lnZOw-YRms</a> <a href="https://md.mandragot.org/s/-D-5CbAbSq">https://md.mandragot.org/s/-D-5CbAbSq</a> <a href="https://pad.dominick-leppich.de/s/XtOPVDeMk">https://pad.dominick-leppich.de/s/XtOPVDeMk</a> <a href="https://hackmd.hub.yt/s/-LGBb_WPN">https://hackmd.hub.yt/s/-LGBb_WPN</a> <a href="https://m.borgstedt.net/s/fPsHpsrzdN">https://m.borgstedt.net/s/fPsHpsrzdN</a> <a href="https://hedgedoc.ffmuc.net/s/bMKVpu6R8r">https://hedgedoc.ffmuc.net/s/bMKVpu6R8r</a> <a href="https://hedgedoc.stura-ilmenau.de/s/wBBvlicehX">https://hedgedoc.stura-ilmenau.de/s/wBBvlicehX</a> <a href="https://doc.xandersoft.de/s/BPLiiJnzXw">https://doc.xandersoft.de/s/BPLiiJnzXw</a> <a href="https://md.infs.ch/s/32TRM80RU">https://md.infs.ch/s/32TRM80RU</a> <a href="https://pad.wolkenbar.de/s/VPbUaAw1jb">https://pad.wolkenbar.de/s/VPbUaAw1jb</a> <a href="https://notes.srcf.net/s/fu_Y--9VE">https://notes.srcf.net/s/fu_Y--9VE</a> <a href="https://md.cortext.net/s/GxqRbiKWx">https://md.cortext.net/s/GxqRbiKWx</a> <a href="https://md.darmstadt.ccc.de/s/jNJU70xOQn">https://md.darmstadt.ccc.de/s/jNJU70xOQn</a> <a href="https://md.globenet.org/s/LYCTda6K9">https://md.globenet.org/s/LYCTda6K9</a> <a href="https://md.sigma2.no/s/cDpcnYBzL">https://md.sigma2.no/s/cDpcnYBzL</a> <a href="https://doc.interscalar.eu/s/ejRotumRv">https://doc.interscalar.eu/s/ejRotumRv</a> <a href="https://pad.mytga.de/s/2PlXW81lK">https://pad.mytga.de/s/2PlXW81lK</a> <a href="https://pad.koeln.ccc.de/s/r2WHjIWlm">https://pad.koeln.ccc.de/s/r2WHjIWlm</a> <a href="https://md.coredump.ch/s/ok7c5b5DG">https://md.coredump.ch/s/ok7c5b5DG</a> <a href="https://docs.localcharts.org/s/YDNFux1FD">https://docs.localcharts.org/s/YDNFux1FD</a> <a href="https://pad.demokratie-dialog.de/s/ef0ihXWRBk">https://pad.demokratie-dialog.de/s/ef0ihXWRBk</a> <a href="https://md.coredump.ch/s/weLF7wfuk">https://md.coredump.ch/s/weLF7wfuk</a> <a href="https://www.notizen.kita.bayern/s/mjadfkNi4X">https://www.notizen.kita.bayern/s/mjadfkNi4X</a> <a href="https://md.chaosdorf.de/s/dM9CKi9yLq">https://md.chaosdorf.de/s/dM9CKi9yLq</a> <a href="https://write.frame.gargantext.org/s/rkOa9_Vefg">https://write.frame.gargantext.org/s/rkOa9_Vefg</a> <a href="https://doc.hkispace.com/s/IHDwOyqLx">https://doc.hkispace.com/s/IHDwOyqLx</a> <a href="https://pad.hxx.cz/s/XOtVQ84P55">https://pad.hxx.cz/s/XOtVQ84P55</a> <a href="https://pad.medialepfade.net/s/-48bm4NGO">https://pad.medialepfade.net/s/-48bm4NGO</a> <a href="https://hedgedoc.digilol.net/s/JW7jyUCJZA">https://hedgedoc.digilol.net/s/JW7jyUCJZA</a> <a href="https://pad.mytga.de/s/LwBVlpNoc">https://pad.mytga.de/s/LwBVlpNoc</a> <a href="https://notes.phys-el.ru/s/onXbj2iU03">https://notes.phys-el.ru/s/onXbj2iU03</a> <a href="https://n.jo-so.de/s/yPoC4Vv6b">https://n.jo-so.de/s/yPoC4Vv6b</a> <a href="https://markdown.iv.cs.uni-bonn.de/s/fned4tJl0">https://markdown.iv.cs.uni-bonn.de/s/fned4tJl0</a> <a href="https://pad.deckenpfronn.info/s/H3skT3HKu">https://pad.deckenpfronn.info/s/H3skT3HKu</a> <a href="https://hack.utopia-lab.org/s/1C1zdPvny">https://hack.utopia-lab.org/s/1C1zdPvny</a> <a href="https://notas.laotra.red/s/iy7DOMoQQH">https://notas.laotra.red/s/iy7DOMoQQH</a> <a href="https://notes.stuve.fau.de/s/m82Pabcqq3">https://notes.stuve.fau.de/s/m82Pabcqq3</a> <a href="https://md.nolog.cz/s/m0b_qtPS3">https://md.nolog.cz/s/m0b_qtPS3</a> <a href="https://hedgedoc.stanleysolutionsnw.com/s/FzU2AU-guZ">https://hedgedoc.stanleysolutionsnw.com/s/FzU2AU-guZ</a> <a href="https://md.softwarefreedom.net/s/WV10Ki3j9">https://md.softwarefreedom.net/s/WV10Ki3j9</a> <a href="https://pad.aleph.world/s/J3wSx1uY0">https://pad.aleph.world/s/J3wSx1uY0</a> <a href="https://doc.spiegie.de/s/TPaOIf5_2">https://doc.spiegie.de/s/TPaOIf5_2</a> <a href="https://hedgedoc.c3d2.de/s/-QxPPrnRKg">https://hedgedoc.c3d2.de/s/-QxPPrnRKg</a> <a href="https://hedgedoc.ichmann.de/s/cDupiMvVPJ">https://hedgedoc.ichmann.de/s/cDupiMvVPJ</a> <a href="https://notes.medien.rwth-aachen.de/s/aoruQ0rOYW">https://notes.medien.rwth-aachen.de/s/aoruQ0rOYW</a> <a href="https://editor.celtoi.org/s/346sKXX5R">https://editor.celtoi.org/s/346sKXX5R</a> <a href="https://hd.wedler.me/s/Bk9fjhmke">https://hd.wedler.me/s/Bk9fjhmke</a> <a href="https://notes.ip2i.in2p3.fr/s/aqUAo59vK">https://notes.ip2i.in2p3.fr/s/aqUAo59vK</a> <a href="https://hedgedoc.et.aksw.org/s/qGqbiz9C4">https://hedgedoc.et.aksw.org/s/qGqbiz9C4</a> <a href="https://pad.gusted.xyz/s/XzddZRPm1">https://pad.gusted.xyz/s/XzddZRPm1</a> <a href="https://hedgedoc.ctf.mcgill.ca/s/0ASH-tXag">https://hedgedoc.ctf.mcgill.ca/s/0ASH-tXag</a> <a href="https://doc.neutrinet.be/s/8dOGu9gpsW">https://doc.neutrinet.be/s/8dOGu9gpsW</a> <a href="https://hedgedoc.obermui.de/s/F6s02RWBSn">https://hedgedoc.obermui.de/s/F6s02RWBSn</a> <a href="https://doc.gnuragist.es/s/QW6qnVDisu">https://doc.gnuragist.es/s/QW6qnVDisu</a> <a href="https://md.gafert.org/s/u4FB8oq__">https://md.gafert.org/s/u4FB8oq__</a> <a href="https://md.eris.cc/s/KwkS3D8iy7">https://md.eris.cc/s/KwkS3D8iy7</a> <a href="https://hedgedoc.stusta.de/s/UJSbReQVS">https://hedgedoc.stusta.de/s/UJSbReQVS</a> <a href="https://md.micronited.de/s/S1ex6O4xzl">https://md.micronited.de/s/S1ex6O4xzl</a> <a href="https://omoffice.de/s/HyMeadNgzg">https://omoffice.de/s/HyMeadNgzg</a> <a href="https://pad.stuve.de/s/2hSHLxBpA">https://pad.stuve.de/s/2hSHLxBpA</a> <a href="https://pad.data.coop/s/d469YkYgC">https://pad.data.coop/s/d469YkYgC</a> <a href="https://hd.platypwnies.de/s/cj5tX7pJP">https://hd.platypwnies.de/s/cj5tX7pJP</a> <a href="https://text.fraction.jp/s/dbApbAtHO">https://text.fraction.jp/s/dbApbAtHO</a> <a href="https://pads.jeito.nl/s/Zfaj3aUE_Q">https://pads.jeito.nl/s/Zfaj3aUE_Q</a> <a href="https://doc.cisti.org/s/eWDw2cfg46">https://doc.cisti.org/s/eWDw2cfg46</a> <a href="https://md.studibla.ch/s/aeXpLuKJKn">https://md.studibla.ch/s/aeXpLuKJKn</a> <a href="https://docs.aix.inrae.fr/s/FbfvavrsI">https://docs.aix.inrae.fr/s/FbfvavrsI</a> <a href="https://md.bytewerk.org/s/fyc3bKxbCL">https://md.bytewerk.org/s/fyc3bKxbCL</a> <a href="https://pads.tobast.fr/s/BGW1NH5hOf">https://pads.tobast.fr/s/BGW1NH5hOf</a> <a href="https://hedgedoc.eclair.ec-lyon.fr/s/_qaRIMikk">https://hedgedoc.eclair.ec-lyon.fr/s/_qaRIMikk</a> <a href="https://pad.yuka.dev/s/hkdfX6KkGW">https://pad.yuka.dev/s/hkdfX6KkGW</a> <a href="https://pads.cantorgymnasium.de/s/fBljur0VV">https://pads.cantorgymnasium.de/s/fBljur0VV</a> <a href="https://hedgedoc.inqbus.de/s/vRyIsT6Ei">https://hedgedoc.inqbus.de/s/vRyIsT6Ei</a> <a href="https://hedge.amosamos.net/s/-_KUlk3YO1">https://hedge.amosamos.net/s/-_KUlk3YO1</a> <a href="https://pad.nantes.cloud/s/hJYrYpiHee">https://pad.nantes.cloud/s/hJYrYpiHee</a> <a href="https://md.mainframe.io/s/oaUaDP5Y-o">https://md.mainframe.io/s/oaUaDP5Y-o</a> <a href="https://pad.medialepfade.net/s/wbF6T7ppg">https://pad.medialepfade.net/s/wbF6T7ppg</a> <a href="https://notes.rabjerg.de/s/BJKMpuVlfx">https://notes.rabjerg.de/s/BJKMpuVlfx</a> <a href="https://pad.sigflag.at/s/1D_LINP0G">https://pad.sigflag.at/s/1D_LINP0G</a> <a href="https://doc.interscalar.eu/s/s4HnmlXCP">https://doc.interscalar.eu/s/s4HnmlXCP</a> <a href="https://notas.gaiacoop.tech/s/pd2S5ZsOe">https://notas.gaiacoop.tech/s/pd2S5ZsOe</a> <a href="https://pad.geolab.space/s/leD3Lp6F8">https://pad.geolab.space/s/leD3Lp6F8</a> ## Публицистика Шпаргалка ## ВолгГТУ Лабораторная Основной правильный вариант: «Вручить диплом Марии». Почему именно так? В этой фразе: «диплом» — существительное в винительном падеже (вопрос «что?» — диплом); «Марии» — существительное в дательном падеже (вопрос «кому?» — Марии). Имя Мария относится к существительным 1‑го склонения на -ия. По правилам русского языка такие имена в дательном и предложном падежах единственного числа имеют окончание -и: И.п. (кто?) — Мария; Р.п. (кого?) — Марии; Д.п. (кому?) — Марии; В.п. (кого?) — Марию; Т.п. (кем?) — Марией; П.п. (о ком?) — о Марии. Другие корректные варианты формулировок для разных ситуаций: Официальный (торжественный): «Торжественно вручить диплом выпускнице Марии». «Вручить диплом с отличием Марии [Фамилия]». Краткий (для приказа/распоряжения): «Вручить диплом Марии [Фамилия]». «Выдать диплом Марии [Имя Отчество]». Развёрнутый (для сценария мероприятия): «Объявляю о вручении диплома Марии [Полное имя], отличившейся в учёбе и научной деятельности». «Прошу подняться на сцену Марию [Фамилия] для вручения диплома». В составе предложения: «По итогам конкурса было решено вручить диплом Марии за лучший проект». «На церемонии ректор лично вручил диплом Марии, занявшей первое место». С уточнением степени/категории: «Вручить диплом I степени Марии [Фамилия]». «Наградить дипломом лауреата Марии [Имя]». Распространённая ошибка: Неправильно писать «вручить диплом Марие» — такой формы в русском языке нет. Вариант «Марие» может встречаться в церковнославянских текстах или как архаизм, но в современном деловом и разговорном стиле он считается неверным. или подберу ещё примеров?